音樂科
音樂科課程特色

音樂科課程主要是因應學生的學習需要及能力而設計。本科會透過創作,演奏,聆聽及律動,以達致以下四個學習目標:

  1. 培養學生的創意及想像力。

  2. 發展學生的音樂技能,並重視學生的學習過程。

  3. 培養學生評賞音樂的能力。

  4. 認識音樂的情境

 

評核模式

評核多元化,包括:歌唱、聆聽、樂器演奏(小三及小六以木笛為主,小四和小五可自由選舉木笛或管弦樂器),樂理等評核範疇。

學習活動
  1. 除了常規課堂,本校亦提供機會,讓學生從不同途徑接觸和學習音樂;
     
  2. 為學生安排校外和校內音樂會,讓學生在課堂以外學懂欣賞音樂藝術。
     
  3. 為學生安排不同樂器班,例如:合唱團,弦樂班,管樂班,敲擊樂班,管弦樂團,藉課後的音樂學習,發揮潛能。
     
  4. 鼓勵學生參與校內,校外的音樂比賽和表演活動,例如:佩瑤才藝表演,老人院探訪演奏,學生成果分享晚會,舊曲新詞創作比賽等。以不同類型校外音樂比賽,讓學生學懂互相合作和欣賞,建立自信。
     
  5. 參與保良局音樂質素圈獎勵計劃,鼓勵學生參與不同類型的音樂活動,豐富學習經歷。

音樂科推展之活動
  1. 帶領學生出席不同類型的音樂會,以培養學生的音樂感和音樂評賞能力。
     
  2. 安排學生在不同場合表演,如開放日、週會、結業禮、音樂會等,讓同學們能發揮潛能和增強自信。
     
  3. 鼓勵學生學習樂器,並舉辦不同的音樂興趣班,讓學生得到全人的發展。

    課外活動:高小合唱團,弦樂班,管樂班,敲擊樂班,管弦樂團
    課內活動:結他班電子音樂課。

     
  4. 鼓勵及安排學生參加校外或校內音樂比賽,如香港校際音樂節,保良局音樂質素圈,佩瑤才藝表演等,讓同學們能發揮潛能、增強自信和擴闊視野。

 

 

課外活動
  • 高小合唱團 
     
  • 弦樂班
     
  • 管樂班
     
  • 敲擊樂班
     
  • 管弦樂團
課內活動
  • 結他班
 
  • 電子音樂班
保良局音樂質素圈及獎勵計劃

校方將根據學生於一至六年級每學年的音樂能力評估、曾參與之音樂訓練、比賽及活動、統計每學年共獲積點之數量、所獲積點將逐年累積,達40個積點或以上,將獲保良局頒發金、銀或銅校徽。計算方法如下﹕

 

(一)校內評估:

年級

校內評估總成績達A等

校內評估總成績達B等

P.1

P.6

積點3個

積點2個

 

 

(二)  為鼓勵學生參加校內或校外合唱團或獨唱訓練;樂器訓練,如管樂隊、管弦樂團、節奏樂隊、牧童笛隊或其他樂器訓練班,各學員將根據下表,額外獎勵,以示嘉許。

年級

應屆校際音樂節(樂器合奏或獨奏、合唱或獨唱)比賽獲冠軍

應屆校際音槳節(樂器合奏或獨奏、合唱或獨唱)比賽獲亞軍

應屆校際音樂節(樂器合奏或獨奏、合唱或獨唱)比賽獲季軍

應屆校際音樂節(樂器合奏或獨奏、合唱或獨唱)比賽表現滿意

參加香港兒童合唱團、葉氏兒童合唱團或其他地區性合唱團

P.1至P.6

積點10個

積點8個

積點6個

積點3個

積點1個

 

 

年級

參加校外音樂活動獲

冠軍

(包括區際及保良局屬下小學音樂比賽)

參加校外音樂活動獲

亞軍

(包括區際及保良局屬下小學音樂比賽)

參加校外音樂活動獲

季軍

(包括區際及保良局屬下小學音樂比賽)

參加校外音樂活動

表現滿意

(包括區際及保良局屬下小學音樂比賽)

代表學校參加公開演出

P.1至P.6

積點8個

積點6個

積點4個

積點2個

積點2個

 

 

(三)  為鼓勵學生參加《英國皇家音樂學院聯合委員會》考試,如以於該學年曾參加任樂器或樂理考試者,將根據其考試成績對照下表,額外獎勵,以示嘉許。

年級

每升一級,獲積點5個

(老師跟據上次報考級數計算)

P.1至P.6

 

 

(四)  為鼓勵學生參加校內或校外的音樂活動,如天才表演、音樂會、樂器設計比賽或公開演出等,凡參加的同學將根據下表,額外獎勵,以示嘉許。

 

年級

參加校內音樂活動獲冠軍

參加校內音樂活動獲亞軍

參加校內音樂活動獲季軍

參加校內音樂活動表現滿意

參加校內音樂訓練課程

P.1至P.6

積點4個

積點3個

積點2個

積點1個

積點1個

 

 

40-69個積點-------銅校徽

70-99個積點-------銀校徽

100個或以上-------金校徽

 
活動花絮

學生分享會,slide show, 學生對外表演

高歌同抗疫,唱出好心情

樂器班優秀學員

更多樂器班優秀學員照片請按觀看

屋企演奏大晒冷_表現優良獎

   


弦樂班 

 

高小合唱團

管弦樂合奏班 

管樂班

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